UN UNIVERSO ILUMINADO POR LA LITERATURA...

Con anterioridad hablamos en el espacio llamado mapa conceptual o mental, sobre un tema en particular "la importancia de los mediadores en la lectura" y de ahí una parte se desglosa este siguiente apartado  el cuadro comparativo entre la "mediación lectora, animación lectora y promoción lectora" en este espacio ocuparemos ver un vídeo en el cual nos explica un poco mas a fondo que es cada uno de estos ya mencionados, sus diferencias y como funciona cada uno  de estos.    el vídeo que veremos sera el siguiente  VIDEO después de haber visto el vídeo y haber hecho algunas notas pasaremos a hacer una tabla de 3 entradas para poner los temas mencionados "la mediación lectora, animación lectora y promoción lectora"  iremos apuntando en cada uno de los apartados la información de cada uno de los temas. para así completar el cuadro  El objetivo de llevar esto acabo sera el identificar la información de estos 3 conceptos, las diferencias y si en algún momento tiene

Un mapa (puede ser mental o conceptual), es un gráfico en el cual solo se colocan conceptos girando al rededor de un tema. en este caso el tema sera "la importancia de los mediadores en la lectura" esta lectura la sacaremos del libro sociedad y lectura del autor Pedro C. Cerrillo Torremocha.  (Catedrático de Didáctica de la Lengua y la literatura. CEPLI. Universidad de Castilla La Mancha). Esta lectura habla de lo que como su titulo menciona" la importancia de los mediadores en la lectura" el para que y el que de un mediador, sus funciones y algunos requisitos que debe de tener el mediador para cumplir al 100 sus objetivo como mediadores. en este espacio pondremos en practica la habilidad de ordenar información concreta, aprenderemos conceptos básicos dentro de este tema y al igual que se pondrá en practica cosas relacionadas a la imaginación o creatividad de la persona. para realizar la actividad de este apartado se ocupara una cartulina y hojas de color.  Se reali

 Suena un poco peculiar y divertido el nombre. es algo con lo cual todos estamos familiarizados de una u otra manera, y es una actividad que se presta para poderla aplicar en cualquier ámbito pero en este caso lo aplicaremos así. Pero para este apartado hablaremos de un tema en especifico pero que habla de 3 conceptos primordial mente. "Leer y escribir en la escuela. Lo real, lo posible y lo necesario. para comenzar se ocuparan hojas de colores, haremos algún dibujo de una prenda de vestir la recortamos y de ahí pasaremos a la lectura de "leer y ecribir en la escuela. Lo real, lo posible y lo necesario. de la autora Delia Lerner. en el capitulo 1 de la pagina de la 12-18. habla a cerca de lo real lo posible y lo necesario dentro de la educacion. identificando esto, apuntaremos en nuestra prenda de ropa ya recortada algo que hayamos comprendido que creamos que es parte mas importante y que describa bien esto tres aspectos, " lo real, lo posible y lo necesario. un ejemplo

En este apartado se trabajara con una elaboración de la "Historia lectora", esta actividad hace énfasis en reconoce la experiencia lectora de cada uno de nosotros en lo persona. Partiendo de la idea de Ana María Machado (2018), “Leer no es natural. Más aún, hablar y conversar no son actos naturales, sino culturales (...) El lenguaje articulado no es un fenómeno de la naturaleza sino de la cultura, del grupo social. Principalmente el lenguaje simbólico, que va más allá de la mera indicación concreta y trabaja con abstracciones. Pura cultura. Si nadie enseña, nadie aprende.” Para realizar la Historia lectora,se pueden tomar en consideración los siguientes puntos, para llegar a tener una mejor finalidad de nuestro escrito. La  historia lectora es un relato (escrito en este espacio) en el cual se narraran aquellas experiencias o viviencias significativas que hemos tenido a lo largo de nuestra vida personal, familiar, estudiantil,etc. con referencia a la literatura ya se a de form

Como tal la definición de la literatura, no solo se queda en un concepto, este cambia dependiendo del contexto sociocultural e histórico. la palabra literatura se deriva del latín "Littera" que significa "letra" o "lo escrito". La literatura es el arte que emplea la palabra como medio de expresión, la palabra hablada o escrita           " MARÍA  OLINER" "EL UNIVERSO DE LA LITERATURA"                                             el universo es tan amplio que aun no lo conocemos al 100% por lo cual he decido poner este nombre ya que la literatura es tan amplia, desde la forma de aplicarla hasta de demostrarla esto nos lleva también a no conocerla a un 100%                                                                                                                                                                              LM