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Propuesta de medición lectora

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  Propuesta de mediación lectora El propósito  de esto es que nosotros como docentes en formación diseñemos una propuesta de mediación lectora de impacto significativo para favorecer la interpretación y apreciación estética d la literatura infantil y juvenil, tomando e cuenta la diversidad socio-cultural de los niños para ofrecerles entornos de aprendizaje, equitativos e inclusivos. Después de toda la información recibida en este semestre para favorecer nuestra formación, ahora lo pondremos en practica realizando la propuesta de medicación lectora con todos los aspectos aprendidos en este lapso. Descripción de la problemática detectada en el aula: A pesar de que la docente practicaba mucho el compañerismo, la empatia y el respeto, había situaciones en las cuales los niños no lo practicaban y esto fue uno de los más detonantes. Algunos de estos detonantes eran las diferencias físicas, mentales y emocionales de algunos compañeros. Esto siendo causante de pequeños conflictos que se pued

INFOGRAFÍA "MODALIDADES DE LA LECTURA"

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 Las modalidades de lectura son las diferentes maneras de leer, son las actividades que realizan las personas y en el caso del ámbito escolar las realizan los alumnos o docentes mientras se lee. En este apartado presentaremos algunas modalidades de la lectura y un poco de que consiste cada una de ellas.  Cada una de estas tiene su importancia y su funcionalidad en las distintas actividades que se puedan realizar ya sea dentro del aula o fuera de esta para motivar un poco más a los niños en la lectura. -LM-

AGENDA LITERARIA

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 UNA AGENDA LITERARIA O AGENDA DE LECTURA SON PLANEACIONES BÁSICAS QUE PERMITEN ORGANIZAR LAS TAREAS Y LOAS MATERIALES DE MEDIACIÓN LECTORA CON LA FINALIDAD DE ACERCAR Y PROPICIAR EL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS. A CONTINUACIÓN SE PRESENTARA UN EJEMPLO DE AGENDA LITERARIA DIRIGIDA A 4TO GRADO Y QUE TAMBIÉN SE RELACIONA CON LA MATERIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA                                                              -LM-

DECALOGO "consejos para maestros que desean motivar a sus alumnos en el gusto por la lectura "

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    DECÁLOGO "consejos para maestros que desean motivar a sus alumnos en el gusto por la lectura "  Basados en la lectura como leer en voz alta de Felipe Garrido se a realizado el siguiente decálogo con recomendaciones para los docentes que desean motivar a sus alumnos a la lectura. Partes que aveces olvidamos que se deberían de hacer o no hacer para que sea mas fácil que les motive la lectura.                             -LM-

RECOMENDACIONES LITERARIAS E INFORMATIVAS

 EN ESTE APARTADO HABLAREMOS  DE RECOMENDACIONES DE LIBROS YA SEA PARA LOS MAS PEQUEÑOS DE LA CASA O HASTA EL GRADO DE SECUNDARIA. DESPUÉS DE HABER HABLADO DE LOS APARTADOS DE GÉNEROS LITERARIOS, AHORA TRAEMOS 3 RECOMENDACIONES LITERARIAS Y 3 RECOMENDACIONES INFORMATIVAS. RECOMENDACIONES LITERARIO  Y  RECOMENDACIONES INFORMATIVO -LM-

Decalogo "RECOMENDACIONES PARA UNA LECTURA EN VOZ ALTA"

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"RECOMENDACIONES PARA UNA LECTURA EN VOZ ALTA" un decálogo es  un conjunto de "reglas" que se consideran básicas para una actividad . Después e haber visualizado un vídeo en el cual se llevaban a cabo ciertas acciones , estas realizándose mientras se relataba un cuento, se ve  el énfasis que se le pone en cada una de ellas. y a continuación se pondrá el decálogo  de las  RECOMENDACIONES PARA UNA LECTURA EN VOZ ALTA y así sea más fácil captar la atención de la audiencia. -LM-

CLASIFICACIÓN DE LIBROS PARA NIÑOS

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EN ESTE ESPACIO HABLAREMOS DE UNA CLASIFICACIÓN QUE NOS PERMITIRÁ CONOCER QUE TIPOS DE LIBROS SON APTOS PARA LA LECTURA DESDE LA PRIMERA INFANCIA, YA QUE NOS AYUDA A ADENTRAR A LOS NIÑOS EN LA LECTURA, DE UNA MANERA MAS INFORMADA. EN ESTA CLASIFICACIÓN SE PRESENTAN 3 APARTADOS  1.INFORMATIVOS 2.LITERARIOS 3.LIBRO-ÁLBUM ESTA INFORMACIÓN FUE EXTRAÍDA DEL LIBRO : "CLASIFICACIÓN DE LIBROS PARA NIÑOS (CARRASCO,2015)" A CONTINUACIÓN SE PRESENTARA UNA TABLA DONDE SE HACE MENCIÓN DE CADA UNO DE LOS APARTADOS Y DE ALGUNAS DE SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS .                                                                                                                                                                                              -LM-